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从大学讲师到首席院士 第386节

    其中有个首都大学的数学老院士,也看出了高振明的压力,顿时劝慰道,“振明啊,你也别太在意了,那可是王浩,王浩是数学带头人,可不仅仅是代数几何。”

    “他在好几个领域都有最顶尖的研究,也没什么大不了,其他人不会说什么。”

    “另外,霍奇猜想哪有那么好完成的?”

    “即便是半拓扑,是弱化霍奇猜想,没有个十年、八年,想完全是根本不可能的。”

    “甚至说,一辈子能完成就不错了,当然,王浩……很难说,但是,还没有结果的事情,你去想也没用。”

    “也对。”

    高振明认可的点了点头,同时也意识到评上院士,似乎不都是好事情。

    比如,肩膀上的压力更大了。

    在之前,他根本不觉得王浩的新研究,能和自己扯上什么关系,而现在则是总想着,真正成为‘学术带头人’,争取能做国内代数几何的第一人。

    ……

    王浩回到了西海大学。

    在路上的时候,他已经确定了短期内的研究方向,就是要完成弱化霍奇猜想的内容。

    只有完成了弱化霍奇猜想的内容,能够对于缺口问题,进行对应的代数表达,才能够完成ca005半拓扑微观形态的塑造。

    所以他干脆建立了研究任务——

    【任务二】

    【研究项目名称:半拓扑与代数表达(难度:s)。】

    【灵感值:0。】

    虽然任务才只是刚刚建立,但王浩认为很快就能够完成,因为他们在相关的研究上已经有了突破,只需要再继续认真研究,就可以增加很多的灵感值。

    等回到了西海大学以后,自然少不了一大堆恭喜的声音。

    王浩也参加了学校给他安排的庆祝会,和一群人高兴的庆祝自己晋升为院士。

    在完成了庆祝以后,王浩就全心重新投入到了研究中,和比尔卡尔、林伯涵一起继续着研究。

    很快。

    罗大勇也加入进来。

    王浩把罗大勇拉进来的主要原因就是,需要罗大勇帮忙梳理半拓扑微观形态的数学表达逻辑。

    半拓扑微观形态实在太过复杂。

    他们的研究已经有了一定的成果,但好多的研究内容出现了重复性以及因果逻辑性问题,要梳理清楚是非常困难的。

    罗大勇的帮助确实很大,他做过专业性的工作,也很快就有了一定的进展。

    首先,就是半拓扑微观形态的划分问题。

    办公室里。

    罗大勇很认真的说道,“我根据你们的研究成果,把复杂半拓扑微观形态分成两大部分。”

    “第一个部分就是微观性态的主体部分;第二个部分则是缺口部分。”

    “如果做个简单的理解。”罗大勇仔细想了一下说道,“主体部分就是一个主结构的圆、包含大部分体积,能够决定整体性质。”

    “物理上来说,可以认为是决定电磁特性。”

    “缺口部分,则是对应其他性质,比如,交流重力,我对交流重力没有研究,但也知道一些内容,我觉得可以这么去理解。”

    其他人都听的点点头。

    罗大勇对于微观形态的划分,可以说很是粗糙,但却把主体关系梳理了出来。

    他们可以以此,去掉那些‘没意义’的结果,再抓住主要方向内容进行后续研究。

    王浩的收获就更大了。

    罗大勇的一席话让他的两个任务都收获了灵感值,而ca005材料的半拓扑微观形态研究,更是提升了‘8’点灵感值。

    经过一段时间的讨论,弱化霍奇猜想也有了巨大进展——

    【灵感值:69。】

    这个数字就说明,主体方向没有任何问题,差的就只是完善后续内容了。

    当然研究还是有难度的,他们遇到的问题是,如何去通过特殊半拓扑形态的代数表达,去联系所有的半拓扑形态表达问题。

    也就是用特例去扩展覆盖研究整体。

    这个问题显然非常复杂,需要有很好的想法才能解决。

    很好的想法……

    王浩有点想不出来,每当遇到类似的问题,他都需要找到一些灵感,但是灵感究竟在哪里呢?

    “该怎么去联系整体呢?”王浩提出了问题。

    几个人苦思冥想。

    这时,林伯涵脑中灵光一闪,忽然说道,“王院士,超导定律啊!”

    “什么?”

    “超导定律!你的超导定律,就是研究了一个方法,代入元素就可以计算临界问题。”

    “我觉得这个问题也一样,我们可以研究一个通用的方法,来代入各种情况做分析。”

    “我相信,不可能所有的半拓扑都可以做对应的代数表达,却可以总结特例的规律,来塑造一个计算分析方法,找出能够做表达的部分。”

    “其他部分也可以根据计算分析方法做分析……”

    林伯涵的话让王浩眼前一亮,同时系统也出现了提示——

    【任务二,灵感值+11。】

    很好!

    王浩不由得叹道,“伯涵,你真是天才!”

    林伯涵只是笑笑,并不在意王浩的夸奖,实际上,做研究的过程中,每个人都发现自己很天才,总是能有一些新的想法、新的思路,偶尔就能让研究有很大进展。

    包括比尔卡尔、罗大勇,还有他自己,当然也包括最核心的王浩。

    所以,思考的过程中,突然说出一个新想法,似乎也没什么大不了。

    他们都已经习惯自己是天才了!

    第二百六十七章 王浩把路推平了,我他么无路可走了啊!

    半拓扑微观形态研究组中,包括林伯涵、比尔卡尔,也包括罗大勇,几个人一起研究的过程中,都已经‘习惯’了自己是个天才。

    他们每个人都感觉,总是能冒出一些很好的想法。

    当然,他们认为最天才的还是王浩,因为王浩把握住了大方向,对研究的把控能力非常强,就一直引导他们走在正确的道路上。

    另外,在研究的过程中,王浩总是给人一种智珠在握、一切尽在掌握的感觉。哪怕他们有了新的想法,王浩也能够第一时间理解,甚至比他们思考的还要透彻。

    他们都觉得是因为和‘顶级天才’,也就是王浩一起做研究,才会让他们感觉自己很天才。

    实际上,一切都是《科研的回馈》带来的效果。

    《科研的馈赠》确实是很好的能力,到现在来说,《科研的馈赠》效果要比《教学的馈赠》强出不少,发挥的效果也更好一些。

    这主要是因为研究的难度太高、门槛太高。

    《教学的馈赠》带来的大多是对知识基础的理解,却不能带来太多的灵感和想法。

    《科研的馈赠》则是偏重于灵感内容,而高难度的研究,往往最需要的就是灵感。

    不知不觉中,《科研的馈赠》效果也有了提升——

    【《科研的馈赠》(等级二),当你和其他人一起专注于某项研究时,你的讲解会提升其他人六倍的灵感获取,同时,其他人对于灵感的正确理解和思考,会百分之百回馈于你。】

    【能力提升任务,第二阶段,参与并完成四十种实验研究。】

    《科研的馈赠》能力,原来的效果是‘提升四倍灵感获取’,而现在则变成了‘六倍’,效果自然是有了很大的加强。

    在能力获得提升的同时,能开启的任务数量也增加了一个,也就是‘任务五’。

    ‘任务五’,来的刚刚好。

    现在系统任务界面已经有了四个任务——

    任务一,扬-米尔斯方程的研究,难度s+。

    任务二,则是半拓扑与代数表达,也就是弱化霍奇猜想,难度s。

    任务三,湮灭理论的数学构造,难度s+。

    任务四,则是ca005半拓扑微观形态的构造,难度s。

    以上四个任务有两个都是s+级的难度,有两个则是s级的难度,s级的难度的研究是可以完成的,但也需要不短的时间,s+级难度则是很需要时间和运气。

    现在能多出一个空白的任务五,也不会在需要建立新任务时,尴尬的发现没有了空缺。

    “只是研究的难度都太高了,好在每个人都很天才……”

    王浩思考着。

    《科研的馈赠》效果确实很不错,但前提是合作对象非常优秀,才能够在研究的过程中产生灵感,像是一些学者做研究根本没有灵感,别说是增加六倍了,即便是增加六百倍,也根本没有任何意义。

    在面对跨学科、难度极高的研究时,还是和一些天才一起做研究速度比较快,效果也要比自己闷头做研究好太多了。

    这就是合作研究的好处。

    当到了最顶级研究的程度时,普通学生就很难再提供灵感类的进展了,因为研究的门槛实在太高,一般的学者都根本弄不懂,达不到研究的门槛。

    单单是研究所需要的基础,就可以刷掉大部分学者,更不用说普通学生。

    甚至说,在研究的过程中,有些内容就连他们自己都搞不懂。

    这主要是因为研究跨越了学科,半拓扑的代数表达包含了拓扑学、代数几何,还有复杂性理论研究,也包括复杂几何学,基础还是原来的半拓扑构造。

    如此多的高深学科内容放在一起,偏重于某个方向的研究时,就只有单方向的学者才能弄明白。